Page 298 - confbook2022

The Tenth International Arab Conference on Quality Assurance in Higher Education ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ نﺎﻤﻀﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻲﻟوﺪﻟا ﻲﺑﺮﻌﻟا ﺮﻤﺗﺆﻤﻟا

سايقملا ىلع دامتعلاا نييوبرتلل نكمي كلذبو ، 6 ) ( ) 5 ( ) 25 ( ) ( 9 تاسارد عم ً اقافتا هنينقت نم نكمت ةيرتموكيسلا سايقملا صئاصخ نأ قبس امم حضتي .ً ايوبرت

.ىرخأ تانيع عم فدهلا سفن قيقحتل

:يتلآاب اهجئاتن ءوض يف ةساردلا تصوأ :تايصوتلا
ّ
نم ةيلاع ةجردب عتمتي ثيح ،ةينيطسلفلا تاعماجلا يف ينورتكللإا ملعتلا عقاو صيخشت يف حرتقملا يعماجلا ينورتكللإا ميلعتلا ةدوج سايقم مادختسا 1 .
.ىرخأ تاعماج ىلع سايقملا قيبطت للاخ نم ،تاعماجلا يف ينورتكللإا ملعتلا ريوطتو نيسحت لجأ نم قدص لاو تابثلا

ضغب ،سيردتلا ةئيه ءاضعأ دنع موهفملا اذه خيسرتو تاعماجلا يف اهقيبطت تايلآو ينورتكللإا م يلعتلا ليعفتل ملاعملا ةددحم ةطخ ةغايص ةرورض 2 .
.مهتاربخ نع رظنلا

ينورتكللإا ميلعتلا ةدوج نامضل اهنم ةدافتسلاا لجأ نم لاعف لكشب تاعماجلا يف نمازتملا ريغو نمازتملا ينورتكللإا ميلعتلل ةيتحتلا ةينبلاب مامتهلاا 3 .
. اهيف
مدقتلا مئاوي امب رمتسملا ريوطتلل ةحضاو تارشؤمو ريياعم عضو للاخ نم تاعماجلاب ينورتكللإا ميلعتلا ةدوج نامض جمانرب ميمصت ةرو رض 4 .
.ل اجملا اذه يف تاسرامملا لضفأ نم ةدافتسلااب ،فورظلاو

تاصنم ىلع نيسردملاو ةبلطلا لبق نم اهمادختسا ةلوهسو ةيساردلا داوملا حرط ةدوج نامضل تايلوؤسملا نايب عم ةحضاوو ةددحم تاسايس عضو 5 .
.ةينورتكللإا تاعماجلا
.اهيف ينورتكللإا ميلعتلا ةدوج نامـض ىلع تاعماجلا يف سيردـتلا ةـئيه ءاـضعلأ بيردتو لـمع شرو ذيفنت 6 .
.هريوطتو هطيطخت يف ةيملاعلا تاعماجلا عم نواعتلاو يعماجلا ينورتكللإا ميلعتلا لاجم يف ةحجانلا ةيملاعلا براجتلا نم ةدافتسلاا 7 .

References:
1. A'al Othman, M. (2016). The Extent to Which Quality Standards are Applied in E-learning Management at King
Saud University from leaders and faculty members' Viewpoints. Specialized International Educational Journal,
189-167 (9) 5.
2. Abdul-Khair, A. (2021). The Role of Digital Transformation on E-learning at King Khalid University considering
Corona Pandemic (COVID-19). Journal of Economic, Administrative and Legal Sciences, 5(21), 103-122.
3. Abu Sa'a, J. & Zaidan, A. (2017). The Degree of Application of Quality Standards in Palestinian Public
Universities from faculty members' Viewpoints "Palestine Technical University - Khadoorie as a Model". The
Seventh International Arab Conference for Quality Assurance of Higher Education, Egypt.
4. Al-Baddah, A. & Al-Sarayrah, K. (2012). A Proposed Vision for Developing Standards for Quality Management
and Assurance in Jordanian Universities Considering E-learning Techniques. The Arab Journal of Quality
Assurance of University Education, 9(5), 181-209.
5. Al-Hamdani, W. Rajab, K. Al-Me'amari, A. Ghazal, A. Al-Jawadi, A. & Ghazal, Q. (2010). The Factorial Validity
of the Proposed Skill Tests in Selecting Students Applying for Admission to the College of Physical Education,
University of Mosul. Al-Rafidain Journal of Mathematical Sciences, (53)16, 74-95.
6. Al-Harbi, N. (2019). Mental Vigilance and its Relationship to the Dimensions of Cognitive Bias Among Female
Student Guides in Jeddah, Saudi Arabia. Studies in psychological and educational counseling, 6(6)1-37.
7. Ali, S. Uppal, M. & Gulliver, S. (2018). A Conceptual Framework Highlighting E-learning Implementation
Barriers. Information Technology & People, 31(1), 156-180.
8. Al-Maliki, F. (2022). Evaluating the Quality of Distance Learning at the University of Jeddah During the Corona
Pandemic from students' Viewpoints. Umm Al-Qura University Journal of Educational and Psychological
Sciences, 14 (1), 16-28.
9. Al-Sartawi, A. Ghosheh, D. Shweiki, S. & Qadumi, A. (2021). Building and Standardizing the Educational
Supervision Scale from teachers and school principals' Viewpoints. The Arab Journal for Scientific Publishing,
34(2), 166-192.
10. Al-Sayyed, H. & Ali, A. (2012). The Impact of a Collaborative E-learning Strategy Based on Expert Groups
via WEB on Developing Facilitator Competencies in Managing virtual classrooms. Journal of Scientific
Research in Education, Ain Shams University - Girls' College of Arts, Sciences and Education, (16) 175-202.
11. Al-Shuaibi, M. Atyko, & Y. (2019). Developing a Scale to Assess the Quality of E-learning Service in Saudi
universities: An Empirical Study. The Arab Journal for Quality Assurance of University Education, King Khalid
University: Abha, 12(40) 78-49.

٢٧٨